蘇賡哲： 沒有香港人

1月22日多倫多明報      
    身份認同顯然將會是香港人必須面對的政治考驗。梁振英高調批評所謂港獨，首先就是一個身份認同的問題。 陳佐洱的「苦瓜毒豆」論、補腦論而至吳康民的要學生多讀中國史，其實都是認為香港學生的政治抗爭，也是身份認同出了偏差。日前，黃大仙聖母幼稚園有教師對「上面」的要求心領神會，出了個示範句子叫「我是中國人」，有學生模仿示範句寫「我是香港人」，竟被教師用紅筆批為錯誤，教師在句旁批示「沒有香港人的」。補腦論是頭腦出現問題才需要補，幼稚園學生的腦子純潔空白，就不是補腦，而是要從小灌輸世上沒有香港人，只有中國人這思想。
    本來，香港人是一種地方性族群的名稱，如果沒有香港人，也就沒有上海人、北京人或湖南人、廣東人了。事實是相對於上海人、北京人等，香港人在法理上也更應該是一種獨特性的存在。例如特區護照，就是簽發給香港人，而且只是簽發給香港人，絕不簽發給中國人的。「鳯梨油、鴛鴦、紅白藍尼龍袋在香港人之間的共性，也有相同的作用」，「香港人對本地古物古蹟的興趣，在感情上和外國人有所不同，也應該不同」，「本土和身份認同的出現，感性以外，有沒有社會意義？我認為最大的社會意義，甚至實用價值，就是凝聚香港人」。我相信黃大仙聖母幼稚園那位教師如果讀了上面這些句子，總會明白句子的寫作者很強調香港人的存在，這些句子的作者叫梁振英。也許他重讀今日的幼稚園，都會被批示「沒有香港人的」。