蘇賡哲： 以史洗腦不容易

以史洗腦有幾難？

4月27日多倫多明報     
    香港教育局打算「微調」中國歷史課程，所謂微調，其實是希望不會引起太大反彈，其「調」並不微小。 本來佔大份量的數千年古代史要壓縮，和辛亥革命以來的百年史平分課程內容。一般認為，這個改動是為了迎合北京要求，希望香港學生知道中共立國後的「輝煌成就」，說白了便是洗腦教育的一部份。 
    我贊成多學習歷史，但擴大百年史就能洗人腦，未免將問題想得太簡單了。一樣的歷史，不講教學，可以讀出千差萬別的效果。西方哲學家說，讀史可以使人明智，但中國大陸的雜文家邵燕祥卻說：「處心積慮想從過去的時代學習惡德與惡行的人，必定可以在史籍的叢林中，採得牛溲馬勃、惡蕈毒菇，盈筐滿載，不虛一行」。也就是說，仁人志士可以從歷史得益，奸邪的人同樣可以從歷史得到為惡的啟發。這是說，相同的、既定的史籍，會讀出相反效果。 
    香港的歷史教學能否達成洗腦目的，決定於兩個因素。首先是歷史課本的內容，對史事的批評議論。如果強要顛倒黑白、指鹿為馬，必定被輿論痛斥。此外更重要的是，歷史教師怎樣講解。這兩個因素就是兩大關隘，一關比一關難通過。 
    課本怎樣寫，不如教師怎樣講解重要。香港歷史教師，還是抱持正義感的居多，不會和當局合作毒害下一代。他們和某些良心未泯的法官一樣，都是香港在紅色狂潮衝擊下最後的堤壩。萬一堤壩被衝垮，香港便欲救於墮落而不能得了。